예가 있는 종속절의 유형. 부사절이 있는 복잡한 문장 종속절이 있는 폴더 cpp

러시아어의 종속절은 복잡한 문장에서 주절의 종속 부분입니다. 즉, 그들은 문장의 2차 구성원의 역할을 합니다. 따라서 종속절의 종류는 문장에서 수행하는 역할에 따라 구분됩니다. 하나의 질문은 문장의 구성원에 대해 수행되는 것처럼 전체 2차 문장에 대해 질문할 수 있습니다.

종속절의 주요 유형

속성, 부사, 설명 및 연결의 네 가지 유형이 고려됩니다. 모든 종류의 종속절을 나타내는 예를 들 수 있습니다.

1. 베란다 왼쪽 안뜰에 배치된 화단은 마을의 작은 사본을 닮았습니다. Nosov의 Dunno에 대한 동화에 나오는 일종의 꽃 마을입니다. (결정적).
2. 그리고 불안하고 재미있는 키 작은 남자들이 정말로 거기에 사는 것 같았습니다. (설명).
3. 그리고 그들이 지하에 숨어 있기 때문에 우리는 그들을 볼 수 없습니다. (상세한).
4. 그러나 우리가 어딘가를 떠나는 순간, 그 새끼들은 은신처에서 나와 폭력적으로 삶을 즐기기 시작합니다. (연결어).

확정 조항

러시아어의 이러한 종속 절은 하나의 명사의 기호를 정의하거나 때로는 명사와 지시어로 구성된 구를 정의합니다. 질문에 대한 답변 역할을 합니다. 어느? 누구? 어느?이 작은 문장은 관련 단어로 주요 부분에 연결됩니다. 누구의, 누구, 누구, 무엇, 어디서, 어디서, 언제. 일반적으로 복잡한 문장의 주요 부분에는 다음과 같은 지시어가 있습니다. 그런, 각각, 어떤, 어떤또는 저것다양한 형태의 출산. 다음 제안을 예로 들 수 있습니다.

• 살아있는 생물, 어느?) 지구에 사람 옆에 사는 사람은 사람을 대하는 좋은 인간적 태도를 느낀다..
• 음식을 들고 손을 내밀고 손바닥을 펴고 얼고 새를 ( 어느?) 아침에 당신의 동산 수풀에서 그 음성이 들리고 담대히 당신의 손에 앉으리로다.
• 모든 사람 ( 어느?) 자신을 전능자 창조의 정점이라고 생각하는 사람, 이 순위에 해당해야 합니다.
• 정원이든 숲이든 평범한 마당이든 (어느?)모든 것이 익숙하고 친숙한 곳, 사람을 위한 자연의 경이로운 세계에 문을 열 수 있습니다.

우연한 연결

단일 단어나 구를 참조하지 않고 전체 주요 부분을 참조하는 흥미로운 유형의 종속절. 그들은 연결이라고합니다. 종종 복잡한 문장의 이러한 부분에는 주요 부분의 내용을 보완하거나 설명하는 결과의 의미가 포함됩니다. 이 유형의 보조 문장은 관련 단어를 사용하여 첨부됩니다. 어디서, 어떻게, 언제, 왜, 어디서, 무엇을. 예:

• 그리고 아기는 엄마 옆에서만 보호받는다고 느끼며, 자연이 의미하는 것.
• 새끼를 돌보는 것, 자손에 대한 부드러움, 자기 희생이 본능의 수준에서 생물에게 놓여 있으며, 모든 생물이 호흡하고, 자고, 먹고 마시는 방법.

설명 조항

글의 저자가 설명하고자 한다면, 생각, 지각, 느낌 또는 말의 의미를 가진 주요 부분의 한 단어를 지정하십시오. 종종 이러한 절은 다음과 같은 동사를 나타냅니다. 말하다, 대답하다, 생각하다, 느끼다, 자랑스럽다, 듣다. 그러나 형용사를 지정할 수도 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 만족하는또는 기쁜. 이러한 유형의 종속절이 부사를 설명하는 역할을 할 때 자주 관찰됩니다( 분명히, 필요한, 필요한, 알려진, 동정) 또는 명사( 메시지, 생각, 진술, 소문, 생각, 감각). 종속 설명 절은 다음을 통해 추가됩니다.

조합(다른 사람처럼, 무엇을, 언제, 마치);

모든 관련 단어;

입자(유니온) 여부.

다음은 복합 문장의 예입니다.

• 관찰한 적이 있습니까? 뭐라고요?) 이슬 방울, 곤충 날개, 눈송이 타일에 반사되는 햇빛이 얼마나 놀라운지?
• 그런 아름다움이 있으면 사람은 분명히 엄청나게 행복할 것입니다. 뭐라고요?) 독특한 아름다움의 세계를 발견한 사람.
• 그리고 그것은 즉시 분명해진다. 뭐라고요?) 주변의 모든 것은 모든 것이 상호 연결되도록 만들어졌습니다..
• 의식은 형언할 수 없는 기쁨의 감정으로 가득 차게 될 것입니다. (어떤 종류?) 당신 자신이 이 놀랍고 독특한 세계의 일부인 것처럼.

우연한 행동 방식과 정도

부사절은 여러 아종으로 나뉩니다. 기호 또는 동작을 참조하는 복합 문장의 종속 부분의 그룹으로 주요 부분에서 호출되고 이미지뿐만 아니라 그 정도 또는 척도를 표시하는 것을 종속 동작 및 정도라고 합니다. 그들은 일반적으로 다음 질문에 답합니다. 어떻게? 얼마예요? 처럼? 어느 정도?하위 부품과 주요 부품의 연결 디자인은 다음과 같습니다. 완전한 형용사 + 명사 + 등; 완전한 형용사 + 등; 동사 + 그래서. 이러한 종속 조항의 첨부는 노동 조합에 의해 제공됩니다. ~에, 마치또는 관련 단어 얼마나, 얼마나그리고 몇몇 다른 사람들. 예:

• 그 어린 소녀는 너무나 전염성 있게, 너무나 자연스럽게 웃었습니다. 모두가 웃는 것을 멈추기가 어려웠다는 걸.
• 그녀의 요란한 웃음소리가 방의 긴장된 정적을 깨뜨렸고, 패키지에서 예기치 않게 형형색색의 완두콩이 흩어져있는 것처럼.
• 그리고 작은 얼굴 자체가 많이 바뀌었고, 이 경우에 가능한 한 : 질병으로 지친 소녀는 이미 쉽게 사랑스럽고 절대적으로 건강한 아이라고 부를 수 있습니다.

부사절

이 종속절은 복합문의 주요 부분에서 호출되는 동작의 기원을 나타냅니다. 전체 주요 문장을 참조하여 다음 질문에 답합니다. 어디? 어디? 어디?그리고 동맹 단어와 결합 어디서, 어디서, 어디서. 종종 주요 문장에 실증적인 단어가 있습니다. 거기, 도처에, 도처에, 도처에, 도처에그리고 몇몇 다른 사람들. 그러한 제안의 예는 다음과 같습니다.

1. 숲의 기본 방향을 더 자주 결정하는 것은 매우 쉽습니다. 나무에 이끼가 있는 곳.
2. 개미들은 개미집을 짓기 위한 건축 자재와 사방에서 식량 공급을 등에 업고, 이 근면한 생물만이 얻을 수 있는 곳.
3. 나는 항상 그곳에 이끌려, 마법의 땅으로, 우리가 지난 여름에 그와 함께 갔던 곳.

시간의 부사절

동작 시간을 나타내는 이러한 종속 절은 전체 주절, 특히 하나의 술어를 모두 나타냅니다. 이 유형의 형용사에 대해 다음 질문을 할 수 있습니다. 얼마나 오래? 얼마나 오래? 언제? 언제부터?종종 문장의 주요 부분에 실증적인 단어가 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 가끔, 한 번, 항상, 지금, 그때. 예를 들면: 그러면 동물들은 서로 우호적일 것입니다. (언제?) 그들이 어린 시절 옆에서 자랄 때.

부사절, 원인, 목적, 결과

1. 복잡한 문장의 종속 부분이 다음 질문에 답하는 경우 어떤 경우? 또는 어떤 조건에서?그리고 조건부 접속사의 도움으로 결합하여 주요 부분의 술어 또는 전체를 참조하십시오. 한 번, 언제, 언제, 만약, 언제그리고 ~처럼("만약"의 의미에서), 종속 조건에 기인할 수 있습니다. 예: 그리고 가장 무모한 장난꾸러기조차도 진지하고 예의 바른 신사로 변합니다. 어떤 경우에?)그가 부모가 되었을 때, 그것이 사람이든 원숭이이든 펭귄이든.
2. 질문 무엇 때문에? 왜요? 무슨 이유로? 에서 무엇을?하위 원인이 책임이 있습니다. 그들의 애착은 인과적 결합의 도움으로 발생합니다. 왜냐하면, 왜냐하면, 이후로. 예: 유아기 아기의 경우 부모의 권위는 단호합니다( 왜요?) 그의 행복이 이 존재에 달려 있기 때문입니다.
3. 주요 부분에 명명된 동작의 목적을 나타내는 종속 문장 및 질문에 답변 무엇을 위해? 무슨 목적을 위해? 왜요?, 하위 대상이라고 합니다. 주요 부품에 대한 부착은 대상 조합에 의해 제공됩니다. ~하기 위해, ~하기 위해(~하기 위해). 예: 하지만 그런 경우에도 요구사항에 설명( 무슨 목적을 위해?) 그 다음에, 의지가 약한 로봇 연기자가 아닌, 생각하는 사람이 아기에서 자랄 수 있도록.
4. 결론이나 결과를 지시하는 문장의 종속 부분, 문장의 주요 부분에 위의 결과를 나타내는 종속 부분을 종속 결과라고하며 전체 본문을 나타냅니다. 그들은 일반적으로 강압적인 노동 조합에 의해 결합됩니다. 그렇기 때문에또는 그래서, 예: 교육은 복잡하고 규칙적인 과정입니다. ( 이것에서 이어지는 것은?) 따라서 부모는 항상 건강해야 하며 잠시도 긴장을 풀지 않아야 합니다..

부사절

복잡한 구조의 이러한 유형의 종속 문장은 술어 또는 전체 주요 부분을 참조하고 질문에 답합니다. 처럼?, 비교 접속사로 연결 마치, ~처럼, ~처럼, 정확히. 비교절은 문법적 근거가 있다는 점에서 비교구와 다릅니다. 예: 너무 웃긴 새끼 북극곰이 옆으로 넘어져 발을 들어 올렸습니다. 마치 친구들과 샌드박스에서 즐겁게 노는 장난꾸러기 소년 같아.

부사절

주요 부분에 표시된 조치가 수행되었거나 수행될 수 있음에도 불구하고 상황을 나타내는 복합 구조의 종속 문장을 종속 양보라고 합니다. 다음과 같이 질문할 수 있습니다. ~에도 불구하고 뭐라고요? 무엇에도 불구하고?양보하는 노동 조합의 도움으로 주요 것에 연결하십시오. 적어도 (비록), 하게 (하자), ~에도 불구하고그리고 몇몇 다른 사람들. 동맹 조합이 자주 사용됩니다. 아무리 많아도 상관없어 언제 아니어도 누가 아무리등등. 예시: 새끼 판다들이 신나게 놀았는데도, 그들의 눈 주위의 검은 반점은 슬픈 사려 깊은 인상을주었습니다.

글을 읽을 줄 아는 사람은 항상 기억해야 합니다. 복잡한 문장의 일부인 문장을 작성할 때 문장은 쉼표로 구분됩니다.

부사 부사 원인과 결과가 있는 복잡한 문장 (2시간)

읽기와 쓰기를 통해 비판적 사고를 개발하는 기술

관련 주제 - 박물관

목표:

1. 종속적인 원인과 결과로 NGN의 특징과 인식 능력의 형성.
2. 구두점 기술 강화.
3. 주어진 조건에 따라 문장을 구성하는 능력을 강화합니다.
4. 테스트 작업을 수행하는 능력을 향상시킵니다.
5. 박물관 주제의 예에 대한 미적 취향의 형성.

장비:

1. 텍스트 및 테스트 작업이 있는 카드.
2. S.I. Ozhegov의 설명 사전.
3. 프레젠테이션
4. 컴퓨터, 멀티미디어 프로젝터.

수업 중:

1. 조직적 순간. (슬라이드 1)
2. 기존 지식 업데이트.

1. 콜 스테이지.

가) 접수 "참 및 거짓 진술"(슬라이드 2)

슬라이드에는 다양한 설명이 포함되어 있습니다. 당신이 사실이라고 생각하는 것만 읽으십시오.

1) NGN은 주와 종속의 두 부분으로 구성됩니다. 예

2) 설명절 - 부사절 그룹 중 하나. 아니다

3) 이성의 종속절은 상황의 그룹 중 하나입니다. 예

4) 종속 결과는 부사 그룹 중 하나입니다. 예

5) 종속적인 원인과 결과는 주요 부분에 첨부됩니다.

접속사와 관련 단어의 도움으로.

6) 종속적 원인과 결과는 의미상 매우 가깝다. 예

B) 수업의 주제와 목표에 대한 공동 정의.

우리 수업의 주제를 결정하십시오.

우리는 어떤 목표를 세워야 합니까?

(후속적인 원인과 결과로 NGN을 인식하고, 구두점을 넣고, 다이어그램을 작성하고, 이들을 구별하는 방법을 배웁니다. 서로 얼마나 가까운지 이해합니다.)

1. 새로운 자료를 학습합니다.

1. 이해의 단계.

A) 리셉션 "클러스터"(슬라이드 3)

(우리는 참조 다이어그램을 작성합니다. 우리는 우리가 이야기하는 모든 것을 수정합니다.)

단어의 사전적 의미의 차이를 설명원인과 조사.(당신이 길을 잃는다면 S.I. Ozhegov의 설명 사전을 사용하십시오).

이 단어들을 용어로 사용하여 문장을 만드십시오.

원인과 결과의 관계를 나타내는 종속 접속사를 나열하십시오.

명명된 공용체의 스타일 색상을 설정합니다. (모르면 연습 179의 텍스트를 사용하십시오.)

종속 원인과 결과로 NGN 모델을 컴파일합니다. 그들을 비교하십시오.

2개의 간단한 문장에서 먼저 원인의 종속절을 사용하여 NGN을 구성한 다음 결과의 종속절을 사용하여 NGN을 구성하십시오.

우리는 학교에 지역 역사 코너를 만들었습니다.

받은 제안을 비교합니다.

생성된 스키마는 다음과 같습니다.(슬라이드 4)

1. 반성의 단계. (슬라이드 5)

A) 교과서로 작업하십시오.

111-112페이지의 배경 정보를 읽으십시오.

어떤 정보를 알고 계셨습니까?

무엇을 새로 배웠습니까?

어떤 정보가 명확하지 않습니까?

나) 결론:

종속 원인과 결과가 있는 복잡한 문장은 서로 밀접하게 관련되어 있습니다. 한 부분에서는 원인이 표현되고 다른 부분에서는 결과가 표현되기 때문입니다(주요 부분에 원인이 있는 복잡한 종속 절에서 - 결과, 종속 절에서 - 원인, 종속 결과가있는 복잡한 종속 절에서 반대로 : 주요 부분 - 원인, 종속 - 결과).

C) 텍스트 작업 및 수업 수행.(슬라이드 6)

오늘 우리는 박물관에 대해 이야기 할 것입니다. 보다 최근에는 국제 박물관의 날을 제정하기로 결정했습니다. 세계 150개국에서 이미 5월 18일에 이 휴일을 기념했습니다. 박물관은 우리의 역사이며 자연이나 인간이 발명하고 창조한 가장 귀중한 것들이 보관되어 있는 곳입니다.

• 텍스트를 읽고 있습니다.

(1) 박물관 ... (2) 역사, 지역 역사, 예술, 문학, 군사, 학교 ... (3) 전국에 얼마나 많은 박물관이 있습니까?

(4) 그들은 왜? (5) 언제 시작했습니까? (ㄴ) 사람들은 왜 박물관에 가고 갑니까?

(7) 당신은 박물관에 들어갑니다 ... (8) 이상한 감정이 당신을 사로 잡습니다. (9) 당신은 무심코 걸음을 멈추고 조용히 걸어가려고 하고, 역사가 당신을 사방에서 바라보는 홀의 신성한 침묵을 방해하지 않도록 속삭이는 말을 합니다.

(10) 역사 자체가 박물관에 생명을 불어넣었습니다. (11) 그리고 그들만의 역사가 있습니다. (12) 이제 유니크 아이템을 가장 먼저 수집한 사람을 복원할 수 없습니다. (13) 그러나 최초의 소장품이 출현한 시기와 장소는 16-18세기로 거슬러 올라가는 동일한 박물관 덕분에 알 수 있었다.

(14) 최초의 러시아 박물관의 건립은 표트르 1세 시대와 관련이 있습니다. (15) 18세기 과학 지식의 급속한 발전으로 인해 자연사에 대한 자료 수집이 필요했습니다. (16) 1714년에 Kunstkamera는 상트페테르부르크에 설립되었으며, 그곳에서 광물, 동식물, 고대 유물,

(17) 최초의 군사 애국 컬렉션의 형성은 고대 무기, 군사 장비, 모델, 그림, 트로피 컬렉션과 같은 18세기 초로 거슬러 올라갑니다. (18) 이 컬렉션은 현재 상트페테르부르크에서 운영 중인 군사 애국 박물관과 중앙 해군 박물관의 기초를 형성했습니다. (19) 이러한 유형의 컬렉션 생성은 실용적이고 정치적인 필요에 의해 발생합니다. 사회는 박물관 컬렉션이 이데올로기적 영향을 목적으로 사용될 수 있다는 것을 일찍이 깨달았기 때문입니다. (20) 따라서 모스크바에 있는 무기고의 보물은 러시아의 힘과 부의 증거로 입증되었습니다. (21) 상트페테르부르크의 군사 수집품 수집은 국가의 군사력을 영화롭게 하는 데 사용되었습니다.

(22) 19세기에 역사 과학 및 그 섹션(고고학, 민족지학, 화폐학)의 발전과 관련하여 박물관 작업이 개선되기 시작했습니다. (23) 박물관은 연구를 위한 실험실, 역사적 자료의 보고로 사용되기 시작했습니다.

(24) 요즈음 라디오, 텔레비전, 언론 덕분에 사람들은 엄청난 양의 정보를 받고 종종 많은 사람들의 관심을 잃습니다. (25) 박물관에서 지식의 습득은 감각적 인상, 시각적-비유적 사고를 기반으로 발생합니다. (27) 박물관 관람객에게 가장 높은 형태의 정서적 충격은 존재했던 것에 대한 소속감의 출현이라고 해야 할 것이다.

(엠칸)*

• 테스트 작업:(슬라이드 7)

1. 질문에 대한 답변이 포함된 옵션"현대인을 위한 가장 완전한 정보원은 무엇입니까?"

1. 박물관, 책
2. 미디어, 박물관
3. 주변 현실
4. 현실을 둘러싼 책들

2. 질문에 대한 답변이 포함된 문장“박물관은 어떤 기능을 수행하기 시작했습니까?”

1)10,15 2)15,19 3)19,24 4)21,24

3. 단어의 의미는 무엇입니까고전학 읽은 텍스트(문장 번호 22)에서?

1. 동전, 금괴, 메달의 역사를 연구하는 과학의 한 분야
2. 사람들의 물질적, 정신적 문화를 연구하는 과학의 한 분야

1. 민속 의식 행위의 총체를 연구하는 과학의 한 분야
2. 고대 기념물을 연구하는 과학의 한 분야

4. 응답 옵션이 언어 표현의 수단인 경우나누기?

1. 박물관... 역사, 지역 역사, 예술, 문학, 군사, 학교...
2. 그들은 왜? 그들은 언제 일어났습니까?
3. 박물관에 들어서면... 묘한 느낌이 당신을 사로잡습니다.
4. 역사 자체가 박물관에 생명을 불어넣었습니다. 그리고 그들만의 역사가 있습니다.

1. POWER라는 단어를 교체하십시오. 문체적으로 중립적인 동의어(단어 또는 구)가 있는 문장 21에서 가져옵니다. 이 동의어를 쓰세요.
2. 문장 1-10에서 철자의 철자가 들어간 단어를 쓰십시오. O - E (Yo) 뿌리에서 쉿하는 소리 후 테스트 단어에 따라 다릅니다.
3. 문장 1-9에서 단어, 철자 쓰기접두사 접두사 뒤에 오는 문자로 표시되는 소리의 난청/소음에 따라 다릅니다.
4. 문장 16-21에서 단어(들), 철자 쓰기접미사 규칙에 의해 결정되는 것명칭으로 접미사 -Н-의 도움으로 -н에 기초하여 형성된 형용사에는 두 글자 НН가 기록됩니다.
5. 아래 문장에서 읽은 텍스트에서 모든 구두점은 번호가 매겨집니다. 구두점에 대한 숫자를 기록동질의 구성원.

최초의 군사 애국 컬렉션의 형성은 (1) 고대 무기 컬렉션, (2) 군사 장비, (3) 모델, (4) 도면, (5) 트로피와 같은 18세기 초로 거슬러 올라갑니다.

1. 읽은 텍스트의 아래 문장에서 모든 쉼표에는 번호가 매겨져 있습니다. (들)을 나타내는 쉼표에 나타내는 숫자를 기록하십시오.쓰기 연결복잡한 문장의 부분 사이.

우리 시대에 라디오, (1) 텔레비전과 언론 덕분에 사람들은 엄청난 양의 정보를 받고 (2) 종종 주의를 끌지 못합니다.

박물관 관람객들에게 가장 높은 형태의 감정적 영향은 소속감의 출현이라고 해야 할 것이다(3).

1. 아래 문장에서 읽은 텍스트에서 모든 쉼표에 번호가 매겨집니다. 부분 사이의 쉼표를 나타내는 숫자를 기록하십시오.복잡한 부하제안.

무심코 걸음을 멈추고, (1) 조용히 가려고 노력하고, (2) 속삭이듯 말하고, (3) 홀의 신성한 침묵을 방해하지 않기 위해, (4) 역사가 당신을 사방에서 바라보는 곳.

• 텍스트에 대한 추가 작업.(슬라이드 8)

문장 6을 읽으십시오. 그 안에 제기 된 질문에 이유의 종속 절이있는 복잡한 문장으로 대답하십시오. 결과 절을 사용하여 NGN으로 다시 작성하십시오. 문법적으로 무엇이 바뀌었나요? 내용적으로는?

텍스트에서 종속 절이 있는 모든 NGN을 찾아 작성하고 문법적 기초에 밑줄을 긋고 다이어그램을 구성합니다.

(13) 그러나 첫 집회가 나타난 시간과 장소는알아낼 수 있었다 같은 박물관 덕분에다시 발생 16-18세기까지.

, (처럼).

(19) 창조 이 유형의 회의원인 아주 초기부터 실용적이고 정치적인 필요사회는 박물관이 회의를 사용할 수 있습니다이념적 목적으로.

, (이후), (무엇).

D) 받아쓰기 받기.

특이한 박물관도 있습니다. 예를 들어, 툴라-사모바르 박물관, 수즈달-오이 박물관, 페레슬라블 잘레스키-철 박물관, 미슈킨-쥐 박물관, 탐보프-늑대 박물관, 노보시비르스크- 모스크바의 태양 박물관 - 상트 페테르부르크의 박물관 "러시아 펠트 부츠"-물 박물관. 수백, 수천 개의 가장 특별한 박물관이 전 세계에 열려 있으므로 모두 셀 수는 없습니다.

구두점을 설명합니다.

마지막 문장을 자세히 검토하십시오.

1. 수업 요약.

원인의 종속절과 결과의 절과 NGN의 유사점은 무엇입니까? 어떻게 다른가요?

1. 숙제. (슬라이드 9)

§ 20.

특이한 박물관 중 하나에 대한 자료를 인터넷에서 찾으십시오. "왜 박물관이 필요한가?"라는 주제로 에세이를 작성하십시오.

"에세이"의 개념은 "연설"섹션의 § 32에서 반복됩니다.

이 단원에서는 복잡한 문장에서 종속 결과가 무엇인지 배우고, 종속 결과가 어떤 질문에 대답하는지, 문장에서 그것이 어디에 있는지, 문장에서 종속 결과를 찾고 유사한 구조와 구별하는 방법을 배웁니다.

눈은 점점 희어지고 있었다 , 그래서 눈이 아팠다(그림 2) .

이 제안에서 노동조합은 그래서결과의 의미와 함께 종속절을 첨부합니다.

쌀. 2. 눈 속의 나무들().

종속 추론에는 다음과 같은 기능이 있습니다.

• 결과, 주요 부분에서 발생하는 결론을 나타냅니다.
• 질문에 답하다 이것에서 이어지는 것은? ;
• 노동 조합과 함께 문장의 주요 부분에 첨부 그래서;
• 주절과 관련해서만 후치사에 있습니다.

그들은 젊은 열정이 많았습니다 , 그래서 어떤 사업도 어깨에 얹힌 것처럼 보였습니다.(그림 3) .

쌀. 3. 젊은이들().

종속적 추론이 있는 문장을 다른 유사한 구문 구조와 구별할 필요가 있습니다.

제안을 고려하십시오:

기차를 놓쳐서 날짜가 취소되었습니다.(그림 4) .

다음과 같은 이유로 종속절이 있는 복잡한 문장입니다.

• 첫째, 문장의 부분들 사이에 의미론적 관계가 있습니다(그것의 원인과 결과).
• 두 번째, 연합 그래서단어로 대체 가능 그 후, 그렇기 때문에.

종속절이 있는 복잡한 문장입니다.

쌀. 4. 기차에 늦다().

다른 제안을 고려하십시오.

너무 늦어서 벌써 사무실 문턱에 등장하기 부끄러웠어(그림 5) .

이것은 측정 및 정도의 절이 있는 복잡한 문장입니다. 물론 종속절에서 본론으로 질문을 하기 때문에 결과에 대한 추가적인 의미가 있습니다. 어느 정도? 첫 번째(메인) 부분에는 지시어가 있습니다. 그래서 . 이것이 우리가 그것이 측정과 정도의 형용사가 될 것이라고 말할 수있게 해주는 것입니다. 종속적 추론과 종속적 측정, 지시어가 반드시 있어야 하는 정도를 혼동하지 마십시오.

쌀. 5. 늦은 부하와 상사 ().

연습하려면 이 과의 추가 자료를 참조하십시오.

서지

1. 러시아어: 9학년 교과서. 교육 기관 / S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. 막시모프, LA 체시코. M.: 교육, 2011.

2. 러시아어. 9학년: 교과서. 교육 기관용 /M.M. 라주모프스카야, S.I. 리보프, V.I. 카피노스, V.V. 리비우; 에드. MM. 라주모프스카야, P.A. 레칸타. - M.: Bustard, 2011.

3. 로젠탈 D.E. 맞춤법 및 문학 편집 핸드북. - 남: 2012.

2. 교육 아이디어 축제 "오픈 레슨"의 웹 사이트 ()

숙제

1. 복잡한 문장에서 종속절의 특징을 말하십시오.

2. 종속절이 있는 문장을 찾습니다.

그는 모든 것을 기억하도록 귀를 기울였습니다.

그 집은 경사면에 서 있었기 때문에 정원으로 통하는 창문은 땅에서 매우 낮았습니다.

돈이 사라진 것은 의심의 여지가 없었습니다.

말로 표현할 수 없을 정도로 그녀를 사랑합니다.

바람이 거세게 불고 있어서 내 자리에서 잠을 잘 수가 없었다.

3. 종속절이 있는 5개의 복잡한 문장을 생각해 냅니다. 를 적어.

1. 질문:부사 결과는 질문에 답합니다. 이것에서 이어지는 것은?

2. 통신 수단:종속 관계는 접속사 so의 도움으로 주절에 연결됩니다.

3. 제안에 배치:종속절은 주절 뒤에 옵니다.

눈이 점점 희어지고 있어서 보는 눈이 아팠다.(L. 톨스토이).

, (그래서- 노조).

메모!

1) 그래서 - 결과의 종속 절에서 사용되는 유일한 결합이며 이러한 유형의 절에서만 사용됩니다.

2) 따라서 결합은 다른 많은 복합 결합과 같이 두 부분으로 나눌 수 없습니다. 항상 종속절에 완전히 포함됩니다. 이 결합이 분해되면 문장의 구조뿐만 아니라 종속절의 의미도 바뀝니다.

수요일: 그는 추위를 두려워하지 않도록 따뜻하게 옷을 입었습니다.- 노동 조합과의 종속적 인 결과; 그는 옷을 입었다 그래서그가 서리를 두려워하지 않는다는 것을- 동작 방식과 정도의 종속절, so - 주절의 지시어, that - 종속절의 종속 결합.

메모.다양한 혜택도 강조 액세서리 연결:

1) 질문:부가 형용사는 다음 질문에 답합니다. 이것의 결론은 무엇입니까? 이것에 대한 평가는 무엇입니까? 이것에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?

2) 통신 수단:종속 절은 동맹 단어의 도움으로 주 절에 첨부됩니다. what (전치사와 전치사가없는 다양한 형태로), 왜 왜 왜.

3) 제안에 배치:부사절은 주절 뒤에 오고, 주절에는 이러한 유형의 문장이 뒤따른다는 표시가 없습니다(문장이 끝나지 않았음을 나타내는 억양 제외).

종속절이 있는 복잡한 문장의 주요 문장은 형식과 내용이 완전합니다. 종속절은 추가 메시지, 본문의 상황 평가, 결론 및 본문의 메시지에 대한 개별 주석을 포함합니다.

예를 들어:

그런[야생, 사막, 황량한] 타이가는 사람들의 정신에 영향을 미치고, 뭐라고요그것은 내 동료들에게 눈에 띄었다(아르세니에프). 이 경우 종속절에는 주절에 표현된 일반적인 판단을 확인하는 관찰이 포함됩니다.

재스퍼 작업, 러시아 예술가 및 장인 이해하는 법을 배웠다돌을 감상하고, 그 안에서 예술적 개념을 찾고, 예술가의 아이디어를 재료의 속성과 병합하고, 뭐라고요 중 하나이다석재 절단 예술 역사상 가장 위대한 업적(페르만). 이 종속절은 평가를 표현합니다.

무엇을 위해해안을 따라 걷다(아르세니에프). 이 종속절에는 추가 메시지가 제공됩니다.

일반적으로 종속절이 있는 복합문은 복합문 및 비결합 복합문과 의미가 가깝습니다. 연합된 말이 우연이 아니다. 무엇, 왜, 왜지시 대명사와 대명사 부사로 대체될 수 있습니다: what → this; 왜 → 왜; 왜 → 그럼 .

수요일: 한 지역에서 물고기를 파괴한 수달은 강을 오르내리며, 무엇을 위해해안을 따라 걷습니다. -한 지역에서 물고기를 파괴 한 수달은 강을 위아래로 움직입니다. 이것은 해안을 따라 가기 때문입니다.).

복잡한 문장 파싱 계획

1. 복잡한 문장(복합 문장)의 유형을 지정합니다.
2. 주절과 종속절의 이름을 지정하십시오(문법적 기초 강조).
3. 종속절이 무엇을 참조하는지 표시하십시오(주절 전체 또는 주절의 한 단어).
4. 종속절의 유형을 결정하십시오.
5. 의사 소통 수단을 나타냅니다: 연합 또는 동맹어; 지시어(본문에 있는 경우).
6. 주절과 관련하여 종속절의 위치를 ​​지정합니다.
7. 복잡한 문장의 다이어그램을 만드십시오.

샘플 파싱

젊은이들은 이 만남에 너무 충격을 받아 잠시 우리를 바라보며 침묵합니다.(긴즈버그).

복잡한 문장은 두 개의 간단한 문장으로 구성됩니다. 주요 제안: 젊은이들은 이 모임에 너무 충격을 받습니다., 문법적 기초 - 젊은 사람들은 충격. 종속절: 그들은 잠시 동안 침묵하며 우리를 바라보고 있습니다.; 문법적 기초 - 침묵하다, 주어 생략 젊은이. 형용사는 술어를 가리킨다. 충격짧은 분사로 표현됩니다. 부사 방식 및 정도. 의사 소통 수단 - 결합 that과 지시어 so(본문에서). 종속절은 주절 뒤에 옵니다.

[크. 포함 + 딕셔너리 다음], ( 뭐라고요- 노조).
행동 방식과 정도

러시아어에서 문장은 단순과 복합으로 나뉩니다. 그들의 차이점은 단순한 것에는 하나의 문법적 기초가 있고 복잡한 것에는 둘 이상이있을 수 있다는 사실에 있습니다. 여러 부분으로 구성된 구문 구조에서는 세 가지 유형의 통신(조정, 조합 없음 또는 종속) 중 하나를 사용할 수 있습니다. (9 학년)이있는 복잡한 문장은 주요 부분에서 종속 부분의 값의 수로 인해 가장 광범위한 주제입니다.

복잡한 문장의 개념

한 부분이 다른 부분에 의존하는 구문 구조를 복잡한 구조라고 합니다. 항상 메인(질문이 제기되는)과 추가 부분이 있습니다. 그러한 구조의 일부인 문장은 결합되거나 예를 들어 다음과 같습니다.

1. 소년은 자신의 속임수가 폭로되었다는 것을 깨달았습니다 (무엇?)(주요 부분 - 종속 접속사 "what"을 사용하여 종속 절이 첨부되는 것으로 이해되는 소년).
2. 로마에서 두 번째가 되는 것보다 속주에서 첫 번째가 낫다.(어떤 조건에서?) (주절 - 지방에서 첫 번째가되는 것이 좋습니다 - 종속 접속사 "무엇"과 연결됨).
3. 북에서 불어온 바람(무엇?), 모두 재킷 단추를 잠그게 했다(본문 - 북에서 불어온 바람 -은 종속어인 " which"와 연결됨).

복잡한 문장의 부분이 연결되는 방식에 따라 4가지 유형으로 나뉩니다.

• 노조의 도움으로 무엇에, 어떻게, 여부 (나는 문이 삐걱 거리는 소리를들을 수 있었다);
• 관련 단어에 의해 첨부 된 속성 절로 무엇을, 무엇을, 무엇을, 어디서다른 ( 오랫동안 꿈꿔오던 차를 샀다);
• 관련어를 사용하는 형용사절로 왜, 왜, 왜 그리고 무엇을 (저녁에 어머니는 아들을 목욕시킨 후 항상 그에게 동화를 읽어주었습니다.);
우리는 가능한 한 도시가 보이는 전망대로 올라갔다.).

마지막 유형의 구문 구조는 의미에 따라 유형으로 나뉩니다.

부사절의 종류

복잡한 문장에서 상황에 내재된 질문에 대답하는 종속 부분을 that이라고 합니다. 아래는 상황입니다. 표에는 모든 유형이 간략하게 나와 있습니다.

부사절이 있는 복잡한 문장은 정의하는 의미에 따라 접속사와 관련 단어로 연결됩니다.

우연한 이미지와 행동의 정도

종속 부분에서 이러한 유형의 복잡한 문장은 작업이 수행된 방법에 대한 설명을 제공하거나 주요 항목에서 논의되는 주제 속성의 품질 정도를 나타냅니다.

이러한 구문 구조에서 종속 문장에 질문이 제기됩니다: "어떻게?", "어떻게?", "얼마나?", "어느 정도?" 다른. 종속 부분은 다음에 해당합니다.

부사 부사 작용 방식이 있는 복잡한 문장은 항상 주요 부분이 종속 앞에 오는 방식으로 구성됩니다. 교환하면 다른 값이 형성됩니다. 예를 들어:

1. 눈이 너무 밝았기 때문에(어느 정도?) 밖에 있다가 몇 분 후에 눈에 물기가 생기기 시작했습니다.
2. 눈이 너무 밝았기 때문에 (무슨 이유로?) 밖에 있는 지 몇 분 후에 내 눈에 물기가 생기기 시작했습니다.

시간 절

종속 부분이 사건이 발생한 시간을 나타낼 때, 이것은 부사절이 있는 복합 문장입니다. 동시에 종속 부분은 별도의 개념이 아닌 전체 주요 개념을 가리키며 "언제?", "얼마나?", "언제까지?", "언제부터?"라는 질문에 대한 답변을 제공합니다. "

그들은 "언제", "곧", "간신히", "까지", "까지", "이후" 및 기타 임시 조합의 도움으로 연결됩니다. 동시에 주요 문장에는 "then", "after", "until then" 등과 같이 시간의 의미를 가진 단어가 포함될 수 있습니다. 예를 들어 문헌의 부사절이 있는 복잡한 문장은 다음과 같습니다.

1. 내가 이 결정을 한 날(정확히 언제?) Criterion Bar(A. Conan Doyle)에서 누군가 내 어깨를 쳤다.
2. 이제 내가 밥을 다 먹는 동안 잠시(얼마나?) 여기 앉아 있으십시오(J. Simenon).

이러한 구문 구조에서는 쉼표로 두 부분으로 구분되는 복잡한 접속사를 사용할 수 있습니다. 또한, 그 중 하나는 주 문장에 실증 단어로, 두 번째는 종속 절에 조합 형태로 있습니다 ( 고향을 떠난 지 30년이 흘렀다.).

색인 단어가 없는 경우 종속 부분은 주 단어 앞과 뒤에 둘 수 있지만 두 가지 경우에는 고정됩니다.

1. 부사절이 있는 복잡한 문장이 결합체 "as", "as 갑자기"를 사용하는 경우에는 주( 다른 손님이 도착했을 때 저녁 식사가 막 끝나려 하고 있었습니다.).
2. "언제 ... 그때", "만 ... 어떻게", "언제 ... 그 다음에". 이 경우 종속절이 본편 앞에 오고 이중 결합의 두 번째 단편은 생략할 수 있습니다( 첫 눈이 내리면 양떼는 남쪽으로 이동할 것이다.).

다른 경우에는 문장의 의미에 영향을 미치지 않고 종속절의 위치가 변경될 수 있습니다.

부속 장소

부사절이 있는 복잡한 문장(아래 예)은 행동의 장소나 방향을 나타낼 수 있습니다. "어디서?", "어디서?", "어디에서?"라는 질문에 답합니다. 부사로 표현할 수 있는 주요 부분의 특정 단어를 나타냅니다.

1. 도처에(정확히 어디가?) 어디를 보아도 물이 있었다.
2. 나는 빈곤이 알려진 적이 없는 곳(어디?)에서 왔습니다.

복합 문장은 "어디서?", "어디서?", "어디서에서?"라는 연합어에 의해 장소의 부사절과 연결됩니다. 이러한 구문 구조에서 종속 부분은 정의되는 단어 뒤에 옵니다.

종속 조건

부사 부사절이 있는 복잡한 문장은 "어떤 조건에서?", "어떤 경우에?"라는 질문에 답합니다. 이러한 구문 구조는 주요 부분에 명명된 작업이 수행되는 조건을 나타냅니다. 그들에서 종속 절은 주요 부분과 별도의 술어를 모두 참조 할 수 있으며 "if", "how"( "if"의 정의에서), "if", "if"의 도움으로 결합 할 수 있습니다. " 및 "언제"("만약" 역할에서).

종속 부사절(아래 예에서 이를 확인함) 조건이 있는 복잡한 문장은 주 문장 앞과 뒤에 올 수 있습니다.

1. 그토록 원하면 (어떤 조건에서?) 이에 따르십시오.
2. 정기적으로 티켓을 구매하면 복권에 당첨될 기회를 얻을 수 있습니다(어떤 경우인가요?).
3. 정기적으로 티켓을 구매하면 복권에 당첨될 수 있습니다.

종종 이러한 구문 구조는 "if ... then", "if ...."의 두 부분으로 구성된 접속사를 사용합니다. 네, 만약... 그 다음에" ( 내일 비가 오면 버섯을 사러 가지 않을 것입니다.).

형용사 목적

목표는 주요 부분에 표시된 작업이 수행되는 목적을 나타냅니다. 그들은 "왜?", "무슨 목적으로?", "무엇을 위해?"라는 질문에 대한 답을 제공합니다.

그러한 구문 구조의 일부는 "to", "in order to", "in order to", "if only", "the then so that" 및 기타 조합으로 결합됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

1. 그는 더 빨리 걷기 위해 걸음을 재촉했다(무슨 목적으로?).
2. 사람들에게 유용하려면 스스로 열심히(무엇을 위해?) 노력해야 합니다.
3. 나는 아버지를 귀찮게 하려고(왜?) 이렇게 말했다.

복합 공용체는 분리할 수 있으며 그 사이에 쉼표가 있습니다. 한 부분은 주절에 남아 있고 "to"는 종속 항목에 있습니다.

이유의 조항

부사 부사 이유가 있는 복잡한 문장은 주요 부분에서 말하는 내용의 기초를 나타냅니다. 종속절은 주절과 완전히 관련되어 있으며 "무엇 때문에?", "왜?", "왜?"라는 질문에 답합니다. "때문에", "좋은", "때문에", "때문에", "때문에" 및 기타 조합으로 연결됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

1. 우리가 뭉쳤다는 사실 때문에 라이벌이 우리를 이길 수 없었습니다 (무슨 이유로?).
2. 가을이 비와 추위를 가져왔기 때문에 그녀는 슬펐습니다(왜?).
3. 우리는 6시간 연속으로 걸었기 때문에 (왜?) 멈추기로 했다.

이러한 구문 구조에서 종속절은 일반적으로 주절 뒤에 옵니다.

우연한 결과

종속절이 유사한 복잡한 문장에서는 본문의 내용에서 결론이 도출됩니다. "이로 인해 어떻게 되었습니까?"라는 질문에 답합니다. 종속 프래그먼트는 기본 공용체 "so"에 연결되며 항상 그 뒤에 옵니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

1. 더위가 심해져서(이것 때문에 무슨 일이?), 우리는 피난처를 찾아야 했다.
2. 소녀는 울기 시작했고(이 때문에 무슨 일이?) 그래서 나는 그녀의 요청에 굴복해야 했습니다.

이러한 유형의 구성은 부사 "so"와 결합 "what"이 사용되는 종속 정도 및 측정과 혼동되어서는 안됩니다. 여름 동안 그는 너무 그을려서 머리카락이 하얗게 보였습니다.).

우연한 할당

이러한 종속절이 있는 복잡한 문장은 주요 부분에서 논의된 것과 반대로 발생한 사건에 대한 설명을 제공합니다.

그들은 "무엇에도 불구하고?", "무엇에도 불구하고?"라는 질문에 대답합니다. 그리고 본체에 합류:

• "~이지만", "~이지만", "~에도 불구하고", "하자", "하자"( 어제 비가 왔는데도 밖에는 큰 웅덩이가 있었어요);
• "아무도"- "아무리", "얼마나 많이" "무엇이든"이라는 입자가 있는 연합된 단어( 할아버지가 흔들의자를 아무리 만들어도 삐뚤삐뚤하게 나왔다).

따라서 종속 양보는 조치가 작동하지 않은 이유를 나타냅니다.