중간 그룹 그림 그리기 주의사항 “아름다운 꽃이 피었습니다!” Tamara Komarova - 유치원 중간 그룹의 시각 예술 수업. 수업 노트 중간 그룹에서 꽃 그리기

재료.색연필(색연필 또는 펠트펜), 종이 1/2 크기(어린이 1인당).

걸으면서 새를 관찰하고, 삽화를 보고, 새를 조각한다. 새를 형상화한 민속장난감 연구.

57과. 모델링 "우리는 눈사람을 만들었어요"

프로그램 내용.다양한 크기의 공으로 구성된 물체를 모델링하는 어린이의 능력을 강화합니다. 부품의 상대적 크기를 전달하는 방법을 배우십시오. 형태에 대한 감각과 미적 인식을 개발합니다. 배운 조각 기술을 강화합니다.

수업 진행 방법론.자녀와 함께 4개의 공으로 구성된 텀블러를 고려해 보십시오. 공의 크기를 결정하십시오. 아이들이 산책하는 동안 눈으로 무엇을 조각했는지 기억해 보세요. 스노우 글로브의 모양과 크기, 순차적 배열에 대해 물어보세요. 점토 덩어리(플라스틱)를 분리하는 최선의 방법을 알아보세요.

재료.점토, 모형판, 더미(어린이 1인당).

다른 활동 및 활동과의 연결.산책을 위한 게임과 즐거움. 눈으로 눈사람 만들기.

프로그램 내용.미적 인식을 개발하십시오. 아이들에게 Dymkovo 장난감을 계속 소개하고, 특징적인 특징을 기록하도록 가르치고, 원, 고리, 점, 줄무늬 등 패턴 요소를 강조 표시합니다. 밝고 우아하며 축제적인 색상의 장난감에 대한 어린이의 이해를 강화합니다. 브러시 페인팅 기술을 강화합니다.

수업 진행 방법론.아이들과 함께 Dymkovo 장난감을 살펴보고 아이들에게 장난감에 대한 즐겁고 감정적인 태도를 불러일으킵니다. 재현할 수 있는 단순한 장식 요소를 강조합니다. 어린이들에게 패턴으로 오리와 새끼 오리를 칠하도록 권유하십시오(미리 자유 시간에 조각된 말린 인물 위에 백색 도료를 칠하십시오). 수업 중에 아이들의 창의적인 표현을 격려해 주세요.

재료.조경용 시트, 구아슈 물감, 붓, 물병, 냅킨(각 어린이용).

다른 활동 및 활동과의 연결. Dymkovo 제품과 그 그림에 대한 지식. 장난감 모델링.

Lesson 59. 응용 프로그램 "어머니와 할머니에게 선물로 아름다운 꽃을 자르고 붙이기

프로그램 내용.아름다운 꽃을 자르고 붙여넣는 방법을 배우세요. 꽃의 일부를 잘라내고(둥글거나 비스듬하게 모서리를 자르고) 아름다운 이미지를 만드세요. 색상 감각, 미적 인식, 비유적인 아이디어, 상상력을 개발하십시오. 가족과 친구들에 대한 관심을 키우십시오.

수업 진행 방법론.아이들에게 그들이 본 아름다운 꽃이 무엇인지 상기시키고, 꽃의 부분(가운데, 꽃잎, 줄기)을 명확히 하고, 자르는 기술을 상기시키고, 아이들에게 전화하여 칠판에 보여달라고 합니다. 작업을 빨리 완료할 수 있는 어린이에게 추가 종이를 주고 또 다른 아름다운 꽃(할머니, 유치원 유모 등)을 붙이도록 권유합니다. 다양한 솔루션을 찾도록 장려하십시오.

작품을 볼 때 전체적인 결과에 대해 아이들과 함께 기뻐하세요. 다양한 꽃잎 모양과 아름다운 색상 선택에 주목하세요.

재료.아름다운 꽃을 묘사한 일러스트입니다. 백지, 색종이 세트, 가위, 풀, 풀 브러시, 냅킨(각 어린이용).

다른 활동 및 활동과의 연결. 3월 8일 휴일 준비: 시 배우기, 노래 부르기, 꽃 사진 보기. 모양과 색상에 대한 지식을 통합하는 교훈적인 게임입니다.

60과. 계획에 따른 모델링

프로그램 내용. 독립성, 상상력, 창의력을 계속 개발하십시오. 조각 기술과 재료를 신중하게 사용하는 능력을 강화합니다.

3월

61과. 그림 "아름다운 꽃이 피었습니다"

프로그램 내용.아이들에게 브러시 전체와 끝 부분을 사용하여 다양한 모양 만들기 동작을 사용하여 아름다운 꽃을 그리는 방법을 가르치십시오. 미적 감각(아이들은 페인트 색상을 신중하게 선택해야 함), 리듬감, 아름다움에 대한 아이디어를 개발합니다.

수업 진행 방법론. 꽃 사진이 담긴 카드를 보여주고 꽃이 다르다는 사실에 주의하세요. 꽃잎의 모양과 색상이 다릅니다. 어떻게 다양한 꽃잎을 그릴 수 있는지를 보여주고 명확하게 설명합니다(어린이들에게 질문하여).

수업이 끝나면 잘 어울리는 색상을 선택하여 모든 작품을 칠판에 전시합니다. 3월 8일 그룹을 장식할 패널을 만듭니다. 아름다운 구성에 감탄해보세요.

재료.노란색과 녹색 톤의 그림 용지, 1/2 가로 시트 크기, 다양한 색상의 구아슈 페인트, 붓, 물병, 냅킨(각 어린이용).

다른 활동 및 활동과의 연결.아름다운 꽃 그림을 감상해보세요.

Lesson 62. 적용 “유치원의 모든 여성들에게 선물로 줄 아름다운 꽃다발”

(팀워크)

프로그램 내용.다른 사람을 기쁘게 하고, 그들을 위해 아름다운 것을 창조하려는 욕구를 키우십시오. 어린이의 비유적 아이디어를 확장하고, 동일한 대상의 이미지를 다양하고 다양한 방식으로 생성하는 능력을 개발합니다. 팀 창의성 기술을 계속 개발하십시오. 생성된 이미지에서 기쁨의 느낌을 유도하세요.

수업 진행 방법론.아이들에게 곧 어떤 명절이 올지 물어보고 그들의 대답을 듣고 다음과 같이 말하십시오. “3월 8일은 엄마들만을 위한 명절이 아닙니다. 유치원에는 많은 여성들이 일하는 명절입니다. , 선생님, 보조 선생님, 의사, 간호사, 요리사 등 모두 축하하고 크고 아름다운 꽃다발을 드리고 싶나요?”

어린이 테이블에는 꽃을 그릴 여러 가지 색상의 종이 원이 있습니다. 각 원은 꽃입니다. 사람들과 함께 꽃을 그리는 방법을 기억하십시오. 누가 어떤 꽃을 그리고 싶은지 생각해 보고 결정하도록 합니다. (어린이들은 원할 경우 선택한 꽃의 이름을 지정할 수 있습니다.) 그릴 수 있는 추가 꽃을 나열합니다. 어린이들에게 어둡거나 밝은 색상 (표시)으로 밝은 원을 칠하고 밝은 색상으로 밝고 어두운 원을 칠하는 것이 더 낫다고 말하십시오. 그림을 그리는 과정에서 각 어린이에게 다가가서 힌트를 주고 도움을 주세요.

아이는 꽃이 그려진 원을 옆으로 치워두고 페인트가 마르도록 하고, 원한다면 다른 원 위에 또 다른 꽃을 그립니다. 기술과 능력에 따라 어린이는 2-4개의 꽃을 그릴 수 있습니다.

아이들과 함께 완성된 꽃을 모두 큰 종이 위에 놓고 꽃다발을 감상해 보세요. 수업이 끝난 후 자유 시간에 꽃다발을 장식할 수 있습니다(아이들 앞에 꽃을 붙이고, 줄기와 잎을 그립니다). 완성된 꽃다발은 유치원 직원 모두가 볼 수 있도록 걸어주세요. 어른들은 아이들의 관심과 축하에 감사해야 합니다.

재료.밝은 색상의 큰 종이(Whatman 종이); 다양한 색상의 종이 머그(직경 6cm), 구아슈 페인트 5-6가지 기본 색상 및 음영(분홍색, 파란색), 붓, 물병, 냅킨(각 어린이용).

다른 활동 및 활동과의 연결.휴가 준비, 시와 노래 학습; 꽃을 묘사한 그림, 복제품, 엽서를 봅니다.

옵션. 사각형에 장식 아플리케

프로그램 내용.아이들에게 정사각형에 패턴을 만들고 모서리, 중앙, 가장자리에 기하학적 모양을 리드미컬하게 배치하도록 가르치십시오. 모양을 잘라서 변형하는 방법을 알아보세요(정사각형을 2개의 삼각형으로, 직사각형을 2개의 정사각형으로). 절단 기술을 강화하십시오. 독립성을 키우세요. 창의적인 솔루션을 자극합니다.

수업 진행 방법론.아이들과 함께 정사각형 종이를 살펴보고 모서리, 측면 및 가운데가 어디에 있는지 확인하십시오. 어린이들에게 사각형(모서리, 중앙, 측면)을 어떻게 장식할 수 있는지 말하게 하세요. 직사각형으로 정사각형 2개를 만들고 정사각형으로 삼각형 2개를 만드는 방법을 물어보세요(아이들이 기억하지 못하면 보여줍니다).

결론적으로 모든 작품을 고려하여 가장 아름다운 작품을 선택하세요.

재료. 18x18cm 크기의 흰색 종이, 색깔이 아름답게 결합된 색종이 조각, 가위, 풀, 풀 브러시, 냅킨(각 어린이용).

다른 활동 및 활동과의 연결.장식 예술과 응용 예술, 아름다운 부케를 묘사한 그림을 검토합니다.

제 63과. "그릇" 모델링

프로그램 내용.아이들에게 이미 익숙한 기술(공 굴리기, 펴기)과 새로운 기술(가장자리를 누르고 당기며 손가락으로 수평을 맞추는)을 사용하여 조각하도록 가르치십시오.

수업 진행 방법론.어린이들에게 장난감이나 실제 동물을 담을 그릇을 만들어 보라고 하세요. 작은 (또는 아마도 장난감) 그릇을 살펴보고 모양의 특징을 강조하십시오 (둥근, 높은 측면 (가장자리), 물을 붓고 음식을 넣을 수 있음). 그런 그릇을 만드는 방법을 알고 있는지 사람들에게 물어보세요. 어린이 중 한 명을 초대하여 칠판에 전시하고 새로운 조각 기술을 설명합니다. 공을 굴려서 원반 모양으로 만든 다음 가운데를 누르고 손가락을 사용하여 가장자리를 잡아당겨 다듬습니다. 어린이들에게 다양한 종류의 그릇이 있다는 것을 알려주고 보여줍니다. 이미지 개선(매끄러움, 가장자리 정렬)에 아이들의 주의를 집중시키세요. 어린이 중 한 명이 그릇 만들기에 빨리 대처하면 점토 덩어리를 추가로 줄 수 있습니다. 아이들에게 그릇을 쌓아서 가장자리에 패턴을 적용할 수 있다는 점을 상기시켜 주세요.

프로그램 내용:

브러시 전체와 끝 부분을 사용하여 다양한 형태 만들기 동작을 사용하여 꽃의 구조(줄기, 잎, 꽃잎)를 그림으로 묘사하는 어린이의 능력을 강화합니다. 미적 감각(아이들은 페인트 색상을 신중하게 선택해야 함), 정확성, 상상력 및 창의성을 개발합니다. 어머니에 대한 사랑, 독립성을 키우십시오.

예비 작업:

삽화 보기, 꽃을 묘사한 그림, 꽃으로 구성하기, 음악 듣기, 엄마에 관한 시 읽기, 꽃에 관한 시 읽기.

재료 및 장비:

선생님으로부터: 꽃 그림, 수채화 물감, 붓, 물병, 냅킨, 종이(어린이용보다 2배 큰 크기), 이젤, 꽃꽂이.

소아의 경우: 수채화 물감, 어린이 수에 따른 붓, 종이, 냅킨, 물병.

수업 진행 상황.

아이들은 꽃꽂이 그림이 그려진 이젤 근처에 반원형으로 앉아 있습니다.

선생님 - 여러분, 수수께끼 하나를 말씀드리고 싶습니다.

눈이 녹고,

초원이 살아났다

그날이 온다

언제 이런 일이 발생합니까? (봄)

아이들의 답변.

선생님 - 오늘은 봄의 첫날입니다. 밖에는 아직 눈이 남아 있지만 태양은 더욱 따뜻하고 밝게 빛나고 있습니다. 봄의 첫 달인 3월에는 어떤 명절을 기념하나요?

선생님 - 그렇죠, 3월 8일은 공휴일이에요. 이날 우리는 어머니, 할머니, 자매들을 축하합니다... 어머니를 기쁘게 하기 위해 무엇을 드릴 수 있습니까? 대답하기 전에 시를 들어보세요.

"엄마한테 줘"

새집을 치는 것처럼.

새의 날개의 노래

첫 번째 헌병

태양을 바라보며 서 있을 것이다

꽃잎이 울릴 것이다.

새벽의 은혜를 찬양합니다.

엄마한테 드리세요

잊지 말고 주세요.

아이들의 답변 (꽃을 줄 수 있음)

선생님 - 꽃은 매우 아름답고 섬세합니다. 그들을 살펴보자. 나는 아이들에게 꽃이 그려진 삽화를 보도록 권유합니다.

질문: 여기에는 어떤 꽃이 표시되나요?

꽃잎은 무슨 색인가요?

잎과 줄기의 색깔은 무엇입니까?

꽃잎은 어떤 모양인가요? 나뭇잎?

줄기는 종이에 대해 어떻게 위치합니까?

나뭇잎은 어디에 있나요?

꽃의 공통점은 무엇입니까?

선생님 - 이제 일어나서 좀 쉬자.

피즈미누트카

카모마일, 카모마일, (고개를 흔들며)

향기로운 꽃.

노란색 중앙(스프링)

하얀 꽃잎

추위와 바람으로 (손을 들고 흔든다)

비가 또 왔네요

그리고 여름처럼 정원에서 (앞으로 구부리고 팔을 옆으로 뻗음)

과꽃이 피었어요

우리는 붉은 카네이션, (행진)

새틴 꽃잎

날씬한 다리 (손은 허리에, 발은 발뒤꿈치에 얹는다)

녹색 부츠

선생님 - 이제 직장으로 가십시오.

선생님 - 모든 꽃은 밖에 눈이 없고 따뜻할 때 피어납니다. 그리고 지금은 눈이 오지만 춥습니다. 우리는 무엇을 해야 합니까?

아이들의 답변 (그리기) 어렵다면 제가 도와드릴게요.

선생님 - 다시 반복해 보겠습니다. 꽃에는 무엇이 있나요? (줄기 - 길고 곧음, 녹색), (잎 - 녹색, 원형, 타원형, 조각됨), (꽃잎 - 파란색, 빨간색, 노란색 등, 날카로운, 타원형, 원형, 조각됨). 나뭇잎은 어디에 있나요? 꽃? 종이 위에 어떻게 위치해 있나요?

우리는 다양한 방법으로 꽃을 그립니다. 브러시 끝으로 과꽃을 그립니다. 정향 - 브러시에 바릅니다. 우리는 타원 형태로 카모마일 꽃잎을 그립니다.

붓 잡는 방법, 종이 한 장, 줄기, 잎, 새싹을 배치하는 방법을 상기시켜드립니다.

선생님 - 이제 어머니께 어떤 꽃을 그려드릴지 생각해 보세요.

아이들의 독립 활동 중에 나는 도와주고, 상기시켜 주고, 제안해 줍니다.

아이들이 그림을 그리자마자 작품 전시회를 엽니다. 각 작품의 특징을 적어봅니다.

선생님, - 정말 아름다운 꽃을 그렸어요. 그것들은 모두 밝고 사랑으로 만들어졌다는 것을 즉시 알 수 있습니다. 그리고 엄마들이 정말 좋아하실 거예요. 이것으로 우리 수업을 마칩니다.

예카테리나 가라푸치크
중간 그룹 "아름다운 꽃"의 미술 수업 요약

수업 노트 그리기

주제: « 아름다운 꽃들»

프로그램 내용:

계속해서 그림을 배워요 다양한 방법으로 꽃을 피우다: 다양한 방향으로 터치하여 둥글고 타원형 모양을 그립니다. 관찰 능력, 지각 능력 개발 주변 세계의 아름다움; 동정심을 키우십시오. 게임 캐릭터를 돕고 싶은 욕구를 조성합니다. 전체 더미와 낭종의 끝 부분을 그리는 능력을 강화하십시오. 한 장의 종이에 함께 그리는 법을 배우십시오. 학년말에 아이들의 그림 그리기 기술과 능력을 확인하십시오.

재료: 꽃다발 그림 물감또는 봄의 일러스트 그림 물감; 직경 30cm의 둥근 종이, 연한 녹색 그림 물감; 구아슈 3~4개 그림 물감; 브러쉬 1, 2번.

수업 진행 상황.

교육자: "봄이왔다. 따뜻해져서 꽃이 피었어요 꽃들. 일러스트를 보세요, 몇 개인가요? 봄에는 꽃이 피어난다 - 진짜 꽃이 피는 정원! 그들은 모두 어떤가요? 아름다운! 어느 당신이 아는 꽃? (데이지, 종, 머위, 스노드롭, 은방울꽃, 미모사, 폐초 등) 어떤 시에 관한 것인가요? 당신이 아는 색깔?»

아이들은 시를 읽습니다.

여기 미나리 아재비, 노란 미나리,

그는 나뭇가지처럼 가늘고

꽤 단순해 보입니다.

그는 풀밭에 머리를 숨겼어요

그 사람 이름은 얘들아

야맹증.

A. 프로코피예프

그루브부터 감상

노란색 수영복.

맨 아래에

한 조각의 햇빛이 불타고 있습니다.

E. 세로바

종

길 위에 기대어

다리에 꽃가루 종의 가벼운 구름 속에서

파란 종.

그리고 모든 것, 모든 면에서

조용한 차임벨 소리가 들립니다.

S. 코즐로프

나는 언어를 말하고 싶다 그림 물감

나는 말하고 싶다

데이지라는 단순한 언어로,

물망초,

우리 숲의 종.

내가 정말 너무 많은 것을 원하는 걸까?

그리고 튤립,

머나먼 땅에 피어난 것은

그들이 나를 이해할 수 있도록

지구의 모든 아이들.

내가 정말 너무 많은 것을 원하는 걸까?

스타가든

퍼지는 꿈을 꾼다

우리 행성에서는

그를 그리려면

세상의 모든 어린이 여러분!

우아한 드레스,

노란색 브로치,

티끌 하나 없네

~에 아름다운 옷들.

엄청 웃겨

이 데이지

이제 막 게임을 시작하려고 해요

술래잡기를 하는 아이들처럼요.

E. 세로바

창문을 두드리는 소리가 납니다. 나비가 날아옵니다.

교육자: “보세요 여러분, 나비가 우리에게 날아갔습니다. 그녀는 너무 겁이 많고 얼어붙었습니다. 사랑하는 나비야, 무슨 일이 일어났니?

나비: 나는 항상 부드러운 태양이 빛나고 꽃이 많이 피어있는 멋진 마법의 정원에서 태어나고 살았습니다. 아름다운 꽃들. 그런데 갑자기 사악한 마법사가 날아와서 차가운 바람을 불었고, 우아한 꽃들, 전 세계에 흩어진 모든 나비들이 다시 찾기를 바라며 피는 정원. 그리고 돌풍이 나를 높이 들어 올렸다가 아래로 던졌고, 나는 당신의 창문 근처에서 내 자신을 발견하고 그것을 들여다 보았고 다시 내 마법의 정원에있는 것 같았습니다. 오직 그림 물감내 마법의 정원에는 더 많은 것들이 있었고 화단에서 자랐습니다.

교육자: “나비를 도와주자! 당신도 마법사가 될 수 있습니다. 화내지 마세요, 나비야. 이제 우리의 작은 마법사들이 마법의 붓을 들고 화단에 있을 것입니다. 마법의 꽃이 피어날 거야».

시연 - 브러시 끝을 사용하여 작업하고 브러시의 강모를 사용하여 그리는 기술을 어린이에게 상기시킵니다. (선생님이나 아이의 시연)

정지시키다 « 꽃들»

(아이들은 쪼그리고 앉는다)

1,2,3 – 성장 꽃들! (천천히 일어남)

우리는 태양을 향해 손을 뻗었습니다 - (발끝을 쭉 뻗는다)

높은:

기분이 좋고 따뜻했어요!

바람이 불었다

줄기가 흔들리고 있었습니다. (옆으로 기울어진다)

왼쪽으로 휘둘러

낮게 구부러졌습니다.

바람아, 도망쳐라!

너 꽃을 꺾지 마세요! (그들은 손가락을 흔든다)

그들을 보자 꽃, 자라다,

그들은 아이들에게 기쁨을 가져다줍니다. (팔을 옆으로 벌린다)

어린이 무승부 (그림을 그리는 동안 조용한 멜로디를 켜도 됩니다).

작업이 끝나면 원이 원뿔 모양으로 굴러갑니다. 나비가 검사를 한다 꽃이 피다"화단", 너무 많아서 기쁘고 이렇습니다 아름다운. 아이들은 자신의 인상을 공유합니다. 브러시 끝 부분과 두드리기 기법을 사용하여 주의 깊게 작업한 성공적인 작업을 기록해 두십시오.

나비와 함께 춤을 추는 아이들 그림 물감.

중간 그룹의 그림에 대한 GCD 수업 요약

주제''엄마를 위한 꽃'

편집자:

로이츠카야 선생님

이리나 블라디미로브나

2017년 11월

교육분야 : 예술적 및 미적 발전

프로그램 내용: 다가오는 휴일을 아이들에게 소개하십시오. 브러시 전체와 끝을 사용하여 다양한 형태 만들기 동작을 사용하여 그림에서 꽃의 구조를 묘사하는 어린이의 능력을 강화합니다. 독립적으로 꽃을 그리는 능력을 개발하십시오. 미적 감각 (아이들은 조심스럽게 페인트 꽃을 가져와야 함), 정확성, 상상력, 창의성을 개발합니다. 엄마에 대한 사랑을 키우십시오.

예비 작업:다양한 꽃을 묘사한 삽화와 그림, 꽃과 함께 구성한 작품을 검토합니다. 어머니, 꽃에 관한시를 읽습니다.

재료 및 장비:다양한 종류의 꽃, 수채화 물감, 붓, 면봉, 물병, 종이, 이젤, 꽃꽂이 등을 묘사한 일러스트입니다.

수업의 진행

교육자:무슨 명절이 올지 아는 여러분 (아이들의 답변)

교육자:이제 곧 우리 어머니들은 어버이날을 맞이하게 됩니다. 엄마에 관한 시를 들어보세요.

오늘 아침에 누가 나한테 왔어? 엄마.

누가 "일어날 시간이야"라고 말했나요? 엄마.

죽을 요리한 사람은 누구였나요? 엄마.

그릇에 차를 좀 부어볼까? 엄마.

누가 내 머리를 땋아줬나요? 엄마.

혼자서 집 전체를 쓸었나요? 엄마.

누가 정원에서 꽃을 꺾었나요? 엄마.

누가 나한테 키스했어? 엄마.

어린 시절 웃음을 좋아하는 사람은 누구입니까? 엄마.

세계 최고는 누구입니까? 엄마.

(U. 라자브)

교육자:여러분, 어머니에게 무엇을 드릴 수 있나요? (아이들의 답변)

교육자:오른쪽. 어머니에게 꽃을 드릴 수 있습니다. 내가 가진 아름다운 꽃을보세요 ( 삽화, 꽃 구성 표시). 꽃잎은 무슨 색인가요? 잎과 줄기의 색깔은 무엇입니까? 꽃잎은 어떤 모양인가요? 나뭇잎? 줄기는 어떻게 배열되어 있나요? 나뭇잎은 어디에 있나요? (어린이 답변).

교육자:여러분, 어머니를 기쁘게 해 드릴 아름다운 꽃을 그려 봅시다. 하지만 그리기를 시작하려면 손가락을 펴야 합니다.

손가락 체조.

그들이 땅에 곡식을 심었습니다 (곡식을 손바닥에 쥐었습니다)

태양이 하늘에 나왔습니다.

빛나, 햇빛, 빛나! (손을 꽉 쥐었다가 차례로 푼다)

자라다, 씨를 뿌리다, 자라다! (손바닥을 모으고 팔을 위로 올리십시오)

줄기에 잎이 나온다(손바닥을 합치고, 엄지손가락으로 손가락을 하나씩 잇고, 양손을 동시에 잇는다)

줄기에 꽃이 핀다(붓을 하나씩 짜서 푼다).

교육자:잘했어 얘들아! 이제 그리기를 시작하겠습니다. 여러분, 꽃을 잘 보고 어디서부터 꽃을 그릴지 말해주세요. (아이들의 답변)

교육자:맞습니다, 줄기와 잎에서요.

교육자:여러분, 붓을 올바르게 잡는 방법을 기억합시다. 세 손가락(엄지, 중지, 검지) 사이에 쥐고 있습니다. 손을 너무 많이 쥐지 말고, 긴장을 풀고 자신감 있게 손을 잡아야 합니다. 손가락은 금속 팁 바로 뒤에 있는 브러시를 쥐어짜냅니다.

교육자:우리는 붓을 물에 담그고, 페인트에 담그고 그림을 그리기 시작합니다.

교육자:우리는 얼마나 아름다운 줄기와 잎을 얻습니까? 이제 꽃잎(꽃머리)을 그려보겠습니다.

꽃을 그리고 싶은 색상을 선택하세요. 브러시로 점을 찍고 원을 그립니다.

교육자:잘 했어요, 우리가 가진 아름다운 꽃은 무엇입니까?

교육자:여러분, 부케를 장식해 볼까요? 술을 놓고 꽃다발을 장식할 색상을 선택하세요. 우리는 면봉을 페인트에 담근 다음 찌르기를 사용하여 점을 만듭니다.

교육자:당신은 정말 훌륭한 사람이고, 당신이 그린 꽃다발이 얼마나 아름다운지. 엄마들은 행복할 거예요!

요약: 여러분, 어떤 휴일에 대해 배웠나요? 엄마들에게 어떤 선물을 드릴까요? 우리 꽃은 무엇으로 구성되어 있나요? 어떻게 그렸나요? 그리고 어떻게 장식하셨나요? 당신의 일이 마음에 들었나요? 이제 친구들이 어떤 꽃을 그렸는지 보세요.

"봄 햇살 가득한 꽃다발"이라는 주제로 ICT를 활용한 미취학 아동의 그림 수업 요약

수업의 진행

미모사가 꽃을 피울 것이다.
털이 많은 닭에
가지가 비슷해요.
(T. 모자이카)
계곡의 백합
조각난 완두콩처럼
높은 다리에
계곡의 숲 백합이 피어납니다.
길 바로 옆에 있습니다.
(N.네카예바)
머위
황금빛 꽃잎
깨지기 쉬운 줄기.
강가에 피어난
맑은 꽃.
방금 구름이 왔어
꽃잎이 줄어들었습니다.
녹색 줄기에 -
둥근 덩어리.
(E. 세로바)
카밀레
우아한 드레스,
노란색 브로치,
티끌 하나 없네
아름다운 옷에.
엄청 웃겨
이 데이지
이제 막 게임을 시작하려고 해요
술래잡기를 하는 아이들처럼요.
(E. 세로바)
튤립
방금 태양이 밝게 따뜻해졌습니다.
하지만 아직은 덥지 않아요.
멀티컬러 선드레스
우리 튤립에 드레스를 입혀주세요
(D. 악마)
교육자.여러분, 튤립과 다른 꽃들로 아름다운 꽃다발을 모아서 꽃병에 꽂아보세요 ('봄 꽃' 프레젠테이션 보기).

주제 발표 : 봄 꽃