Тест "клетъчно ниво". Клетъчната структура на организмите като доказателство за тяхната връзка, единството на живата природа. Сравнение на растителни и гъбични клетки Учени - биолози

Палеонтологични доказателства

1. Въз основа на какви открития учените са направили заключение за постоянни промени в животинския свят?

Фосилни останки - фосилизирани черупки на мекотели, зъби и люспи на риби, черупки от яйца, скелети на животни, отпечатъци и следи от тяхната жизнена дейност, запазени в мека тиня, глина, пясъчник. Използвайки фосилни находки, учените пресъздават животинския свят от минали епохи

2. Как се установява връзката между съвременни и изчезнали животни?

Връзката между съвременни и изчезнали животни се установява от находките на междинни форми. Оказа се, че фосилизираните останки на животни съдържат структурни характеристики, подобни на съвременните животни, но в същото време се различават от тях

3. Учените са установили, че археоптериксът е имал признаци на влечуги и птици едновременно. Назовете знаците на археоптерикса, като го приближите

С влечуги: тежък скелет, мощни зъби, дълга опашка

С птици: крила, покрити с пера

4. Какви причини можете да посочите за изчезването на динозаврите?

Охлаждащ климат. Други версии: удар на астероид (комета), слънчево изригване, пандемия, вулканична активност, промени в състава на атмосферата, лоша диета, ниско генетично разнообразие, промени в гравитационното привличане и други

Ембриологични доказателства

1. Какво показва сходството на ембрионите на всички гръбначни животни в ранните етапи на развитие?

Сходството на ембрионите на всички гръбначни животни в ранните етапи на развитие показва единството на произхода на живите организми и е доказателство за еволюцията

2. Кога ембрионите на гръбначните развиват характеристики, характерни за даден животински вид?

В по-късните етапи на ембрионалното развитие

3. Въз основа на какви факти можем да кажем, че далечните предци на животните са били риби и земноводни?

Въз основа на сходството на техните ембриони в ранните етапи. Началните етапи на развитие на ембрионите на бозайниците са подобни на ембрионите на рибите; на следващия етап ембрионът прилича на ембрион на тритон. Следователно сред предците на бозайниците е имало земноводни и риби

Сравнителни анатомични доказателства

1. Какво показва единният структурен план на гръбначните животни?

Общият план на структурата на гръбначните организми показва тяхната тясна връзка и ни позволява да твърдим, че съвременните хордови произхождат от примитивни предшествени организми, съществували в далечното минало

2. Допълнете твърденията

Органи, които са сходни в общ структурен план, но имат различни форми, размери и са различно приспособени да изпълняват различни функции, се наричат ​​хомоложни

Например предните крайници на гръбначните животни

Органи, които са загубили функцията си в резултат на продължителна неизползване, се наричат ​​рудиментарни

Например крилото на кивито, задните крайници на питона, тазовите кости на кита

Атавизмът е появата в даден индивид на характеристики, характерни за далечните предци, но липсващи при най-близките.

Например съвременните коне имат три пръста на краката, допълнителни двойки млечни жлези и наличие на косми по цялото тяло

3. Как се промени връзката между майчините и „детските“ организми с развитието на репродуктивните системи в серията: яйценосни - торбести - плацентарни животни?

С напредването на еволюцията връзката между майката и потомството става по-тясна. Яйценосните животни снасят яйца и се грижат за тях, но бебето се развива извън тялото на майката. При торбестите бебето най-накрая се развива в специална „чанта“. Плацентата носи потомство в тялото на майката, бебето се развива в матката. Тоест връзката между майката и "детския" организъм стана по-силна, което осигури по-голямо оцеляване на потомството

ДОКАЗАТЕЛСТВА ЗА ЕВОЛЮЦИЯТА НА ОРГАНИЧНИЯ СВЯТ

Доказателство за еволюция:
• сравнително анатомични;
• ембриологични;
• палеонтологични;
• биогеографски.

СРАВНИТЕЛНО-АНАТОМИЧНИ ДОКАЗАТЕЛСТВА

Всички организми имат клетъчна структура(откриването на клетъчната структура на живите организми е едно от силните доказателства за единството на органичния свят).

• общ план на сградатапоказва връзката на една или друга голяма група живи организми; например гръбначните животни се характеризират с двустранна симетрия на тялото, телесна кухина, гръбначен стълб, два чифта крайници, череп, мозък и гръбначен мозък, предните крайници на един план имат рамо, предмишница и ръка, a бедро, подбедрица и стъпало и др.;
• наличие на хомоложни органи(съответстващи помежду си по устройство и произход, независимо от функциите, които изпълняват): човешка ръка, преден крайник на жаба, гущер; грахови зърна, грахови листа; игли от берберис, игли от глог; лист от лале и лист от цвете и др.; подобни органи (изпълняващи сходни функции, но без сходна структура и същия произход) не са доказателство за родство; такива органи включват крило на птица и крило на насекомо;
• наличието на рудименти и атавизми; рудименти: очи в бенка, десен яйчник при птици, опашна кост при хора; атавизми: множество зърна при хора, окосмяване на лицето при хора;
• наличие на преходни форми(зелена еуглена, дивозъб гущер, чужденец и др.).

ЕМБРИОЛОГИЧНИ ДОКАЗАТЕЛСТВА

Сходство на микробите(контури на тялото, подобие на формата на главата при гръбначните животни, хрилни торбички отстрани на главата и др.).

• откриване на биогенетичния закон(Хекел, Мюлер, втора половина на 19 век), които твърдят, че онтогенезата е кратко повторение на филогенезата (трансформация на попова лъжица в жаба; преход на люспите на пъпките в листа при клен, бъз, малина; преход на листа в чашелистчета в хортензия); Впоследствие към него са направени уточнения: в онтогенезата се повтарят ембрионалните етапи от развитието на предците (а не на възрастните форми); А. Н. Северцов показа, че в онтогенезата не само отпадат някои етапи от развитието на предците, но и възникват промени, които не са присъствали в ембрионите на предците.

ПАЛЕОНТОЛОГИЧНИ ДОКАЗАТЕЛСТВА

Следи от древни растения и животни са открити в седиментни скали на земната кора: вкаменени стволове на дървета, прашец, вкаменени кости, отпечатъци от черупки, скелети.

• открити са преходни форми: гущери с диви зъби, археоптерикс: от фосилни останки е възможно да се дешифрира (възстанови) еволюцията на някои животни, например коне (V.O. Kovalevsky);
• палеонтологията потвърждава, че целият органичен свят се е развил от прост към сложен.

БИОГЕОГРАФСКИ ДОКАЗАТЕЛСТВА

Биогеографията изучава моделите на разпространение на животните и растенията на Земята.

• Идентифицирани са 5 биогеографски региона: Холарктически, индо-малайски, етиопски, неотропичен, австралийски;
• бяха открити прилики между фауната на Евразия и Северна Америка (в близкото минало те бяха свързани по суша, която беше на мястото на Беринговия проток), оригиналността на животинския свят на Австралия (континентът беше отделен от другите континенти и еволюцията протича независимо от фауната на другите континенти

РАЗВИТИЕ НА ОРГАНИЧНИЯ СВЯТ НА ЗЕМЯТА

Задачи и тестове по темата "Тема 16. "Доказателства за еволюцията. Развитие на органичния свят“.

• Развитието на живота на Земята - Етапи на еволюцията на биосферата и човека Общи биологични закономерности (9–11 клас)

  Уроци: 6 Задачи: 9 Тестове: 2

• Разнообразието на видовете в резултат на еволюцията - Развитие на животинския свят Животни (7 клас)

  Уроци: 2 Задачи: 35 Тестове: 2

• 9 теста: 1

След като сте работили по тези теми, трябва да можете да:

1. Формулирайте със свои думи определенията: еволюция, естествен подбор, борба за съществуване, адаптация, рудимент, атавизъм, идиоадаптация, биологичен прогрес и регресия.
2. Опишете накратко как дадена адаптация се запазва чрез селекция. Каква роля играят гените в това, генетична променливост, честота на гените, естествен подбор.
3. Обяснете защо селекцията не създава популация от идентични, перфектно адаптирани организми.
4. Формулирайте какво е генетичен дрейф; дайте пример за ситуация, в която той играе важна роля, и обяснете защо ролята му е особено важна при малки популации.
5. Опишете два начина, по които възникват видовете.
6. Сравнете естествения и изкуствения подбор.
7. Накратко избройте ароморфозите в еволюцията на растенията и гръбначните животни, идиоадаптациите в еволюцията на птиците и бозайниците и покритосеменните.
8. Назовете биологичните и социалните фактори на антропогенезата.
9. Сравнете ефективността на консумацията на растителна и животинска храна.
10. Опишете накратко характеристиките на най-древния, древен, изкопаем човек, съвременен човек.
11. Посочете характеристиките на развитието и приликите на човешките раси.

Иванова Т.В., Калинова Г.С., Мягкова А.Н. "Обща биология". Москва, "Просвещение", 2000 г

• Тема 14. "Еволюционно учение." §38, §41-43 стр. 105-108, стр. 115-122
• Тема 15. "Адаптивност на организмите. Видообразуване." §44-48 стр. 123-131
• Тема 16. "Доказателства за еволюцията. Развитие на органичния свят." §39-40 стр. 109-115, §49-55 стр. 135-160
• Тема 17. "Произходът на човека." §49-59 стр. 160-172

Чрез определяне на приликите и разликите в структурата на нуклеиновите киселини и протеините в организми, принадлежащи към различни систематични групи, е възможно да се установи степента на тяхната връзка и времето на техния произход.

Ако сравним ембрионите на различни видове гръбначни животни, се оказва, че в най-ранните етапи на развитие те са много сходни един с друг.

Фактите, натрупани от ембриологията, доказват, че индивидуалното развитие на организми, принадлежащи към различни класове гръбначни животни, започва с оплодена яйцеклетка и в началните етапи на развитие те са много сходни един с друг, а впоследствие настъпва дивергенция на ембриона. Биогенетичният закон играе важна роля в доказването на еволюцията на органичния свят.

Известният руски учен Карл Максимович Баер пише: „Имам два малки ембриона в алкохол, за които забравих да напиша името и вече не мога да определя класа, към който принадлежат. Това могат да бъдат гущери, малки птици или бозайници; формирането на главата и тялото на тези животни е толкова сходно.

Сравнителната анатомия доказва еволюцията въз основа на множество факти. Те включват хомоложни и подобни органи, рудиментарни органи, атавистични явления, междинни форми, сходството на структурата на тялото на гръбначните животни, включително хора и други животни.

Хомоложни органи

Човешката ръка и предните крайници на гръбначни животни с различни форми (например кит, крокодил, жаба, прилеп, мол) се състоят от подобни елементи: лопатка, кости на рамото, предмишницата, ръката. Това са варианти на типичния петпръст крайник, характерен за предците на всички гръбначни животни.

Костите, мускулите, кръвоносните съдове и нервите на гръбначните животни имат единен структурен план.

Палеонтологията, използвайки примера на изчезнали животни и растителни организми, потвърждава, че на Земята, от древни епохи до наши дни, органичният свят постепенно се е променил от прост към сложен и разнообразието на органичния свят е нараснало.

Реликви

Реликви(лат. reliquus- останали) се наричат ​​съществуващи в момента древни видове организми.

Земята е обитавана от определени видове животни и растения, които имат структура и начин на живот, характерни за отдавна изчезнали организми от минали епохи. Примери за реликви: Материал от сайта

• На островите на Нова Зеландия туатарията живее в дълбоки дупки. Характеристиките на тяхната структура са подобни на изкопаемите гущери - динозаври, живели преди 70-80 милиона години.
• Много оранжерии отглеждат жива вкаменелост - известното дърво гинко. Гледайки го, можем да си представим какви дървета са растели на Земята преди 150 милиона години и какви биха били условията им на живот.

Вкаменелости

В дълбините на земята учените откриват вкаменени останки от живи организми (кости, черупки, зъби, дърво), отпечатъци (скелети, кора, листа). Те са се образували при необичайни условия: организмите или техните трупове са били потопени в тиня, пясък, смола, вулканична пепел и не са били подложени на разлагане. Науката за изкопаемите организми - палеонтология- неопровержимо доказва, че преди десетки и стотици милиони години животинският и растителният свят се е различавал от съвременния свят на познатите ни живи същества.

A1 РОЛЯТА НА БИОЛОГИЯТА ВЪВ ФОРМИРАНЕТО НА СЪВРЕМЕННА ПРИРОДОНАУЧНА КАРТИНА НА СВЕТА, В ПРАКТИЧЕСКАТА ДЕЙНОСТ НА ХОРАТА.

ТЕОРИЯ

БИОЛОГИЧНИ НАУКИ

УЧЕНИ – БИОЛОЗИ

· У. Харви открива механизма на кръвообращението; произвежда микроскоп и полага основите на съвременната анатомия и физиология;

· Р. Хук описва клетъчната структура на корк (растение); измисли термина „клетка“;

· А. Левенгук наблюдава протозои, бактерии, сперма под микроскоп (увеличение 300 пъти);

· К. Баер наблюдава яйцето на бозайника;

· Р. Браун открива клетъчното ядро;

· К. Линей създава система за класификация на растенията и животните;

· T. Schwann, M. Schleiden независимо формулират клетъчната теория,

· Р. Вирхов създава учението за клетъчната патология, въвежда постулата: „всяка клетка е от клетка“;

· Чарлз Дарвин създава теорията за еволюцията;

· Г. Мендел открива закона за унаследяване на признаците, което допринася за раждането на генетиката като наука;

· Л. Пастьор открива принципа на ваксините, полага основите на микробиологията и имунологията;

· Чарлз Дарвин създава холистична теория за еволюцията чрез естествен подбор.

· И. Мечников формулира фагоцитната теория,

· И. Павлов – учението за рефлекса

· А. Хумболт изследва взаимодействието на организмите с околната среда и зависимостта му от географията

· К. Ландщайнер открива човешки кръвни групи,

· Грегор Мендел, закони на генетиката

· Дж. Уотсън и Ф. Крик дешифрират структурите на ДНК

· В. И. Вернадски за връзките между живите организми и неживата природа (учението за биосферата)

МЕТОДИ НА БИОЛОГИЧНИТЕ НАУКИ

Най-често срещаните методи за изучаване на биологията са:

· наблюдение (позволява ви да опишете биологични явления),

· сравнение (дава възможност да се намерят общи модели в структурата и функционирането на различни организми),

· експеримент, или опит, моделиране (помага за изучаване на свойствата на биологични обекти при контролирани условия; симулират се много процеси, които са недостъпни за пряко наблюдение или експериментално възпроизвеждане),

· исторически метод (позволява въз основа на данни за съвременния органичен свят и неговото минало да се разберат процесите на развитие на живата природа)

ВЪПРОСИ И ЗАДАЧИ

1. Селекцията като наука решава следните проблеми:

1) запазване на биосферата 2) създаване на агроценози 3) създаване на нови торове

4) отглеждане на нови породи и сортове

д2. Специалността на учен, който изучава фините структури на хромозомите, се нарича

1) селекционер 2) цитогенетик 3) ембриолог 4) анатом

3. Систематиката е наука, която изучава:

1) външна структура на тялото 2) функции на тялото 3) начин на живот на тялото

4) семейни връзки на организма

4. Науката изучава функциите на човешкото тяло.

1) анатомия 2) физиология 3) психология 4) хигиена

5. Орнитологията е наука за

1) риби 2) влечуги 3) бозайници 4) птици

6. Науката изучава сезонните промени в живота на растенията и животните.

1) микология 2) ихтиология 3) фенология 4) палеонтология

7. Как се нарича учението за произхода и развитието на човека?

1) ембриогенеза 2) антропогенеза 3) филогенеза 4) гаметогенеза

8. Коя наука изучава разнообразието на организмите и разпределението им в групи

1) генетика 2) зоология 3) таксономия 4) палеонтология

9. Занимава се с разработването на нови породи и сортове

1) агроном 2) микробиолог 3) селекционер 4) агротехник

10. Коя наука изучава връзките между организмите и тяхната среда?

1) генетика 2) екология 3) хигиена 4) физиология

11. Науката изучава разнообразието от животински видове и групирането им в таксономични категории.

1) палеонтология 2) екология 3) систематика 4) анатомия

12. Изучава предаването на наследствените характеристики на организма

1) ботаника 2) зоология 3) генетика 4) екология

13. Какво е името на метода на Павлов, който позволи да се установи рефлексната природа на секрецията на стомашния сок?

1) наблюдение 2) описание 3) моделиране 4) експеримент

14. Учен иска да открие моделите на наследяване на цвета на очите при деца в няколко поколения от едно и също семейство. Какъв метод ще използва?

1) експериментален 2) хибридологичен 3) генеалогичен 4) наблюдение

15. Какъв метод се използва за изследване на движението на амеба с микроскоп?

1) моделиране 2) експеримент 3) сравнение 4) наблюдение

16. По метода се изследва организъм, открит от учен в природата за първи път

1) моделиране 2) наблюдение 3) експеримент 4) сравнение

17. Кой от следните методи се отнася до анатомията

1) кръвен тест за хемоглобин 2) електрокардиограма 3) радиография

4) измерване на налягането

18. Какъв метод се използва за изследване на сезонните промени в дивата природа?

1) експеримент 2) наблюдение 3) провеждане на експеримент 4) палеонтологичен

19. Какъв метод се използва в развъждането за получаване на белези в потомството?

1) кръстосване 2) самоопрашване 3) наблюдения 4) сравнение

20. Основният изследователски метод в ранния период от развитието на биологията е бил

1) експеримент 2) микроскопия 3) сравнително исторически 4) наблюдение и описание

21. Системата от най-общи знания в областта на науката е

1) теория 2) експеримент 3) факт 4) хипотеза

22. Формулирана е клетъчната теория

1) Мюлер и Хекел 2) Хук и Браун 3) Вирхов и Пастьор 4) Шван и Шлейден

23. Изучава законите за унаследяване на белези

1) Мечников 2) Павлов 3) Дарвин 4) Мендел

24. От какви вещества се състоят живите организми?

1) само от органични 2) само от неорганични 3) от органични и неорганични

4) предимно органични

25. Как живите същества се различават от неживите?

1) способност за промяна 2) клетъчна структура 3) движение 4) атомна структура

26. В живите тела, за разлика от неживите, присъства

1) вода 2) въглерод 3) азот 4) протеин

27. Метаболизмът и преобразуването на енергия е признак, по който човек може да различи

1) низши растения от висши 2) живи от неживи 3) едноклетъчни от многоклетъчни

4) животни от хора

28. Процесите на окисляване и синтез на нови молекули на органични вещества се проявяват на нивото на организация на живата природа

1) вид 2) биосфера 3) клетъчен 4) организъм

29. Минималното ниво на организация на живота е

30. Най-високото ниво на организация на живота е

1) биосфера 2) молекулярна 3) организмова 4) клетъчна

31. Взаимовръзката на системите от човешки органи се разглежда на организационно ниво

1) клетъчни 2) молекулни 3) организмови 4) видове

32. Химичният състав на организмите се изучава на организационно ниво

1) вид 2) биосфера 3) молекулярна 4) екосистема

33. Първото надорганизмово ниво на живот е

1) биосферен 2) биогеоценотичен 3) популационно-видов 4) клетъчен

1) ДНК молекула 2) кръвен вирус 3) реснички 4) мравуняк

A2 КЛЕТЪЧНАТА СТРУКТУРА НА ОРГАНИЗМИТЕ КАТО ДОКАЗАТЕЛСТВО ЗА ТЕХНАТА ВРЪЗКА, ЕДИНСТВОТО НА ЖИВАТА ПРИРОДА.

Помощ, моля

1. Какво показва връзката на всички видове растения и животни?
а) участието им в кръговрата на веществата; б) връзката между организмите и околната среда;
в) клетъчен строеж на организмите; г) приспособимост на организмите към околната среда.
2. Коя теория обобщава знанията за сходството на структурата и функциите на клетките
растения, животни, хора, бактерии?
а) еволюция; б) клетъчен; в) произход на дадено лице;
г) индивидуално развитие на организмите.
3. Какви функции изпълнява цитоплазмата в клетката?
а) осигурява взаимодействие между ядрото и органелите;
б) придава форма на клетката; в) осигурява взаимодействието между ядрото и органелите;
г) защитава съдържанието на клетката от влиянието на околната среда.
4. Процесът на окисляване на органични вещества до въглероден диоксид и вода с освобождаване
енергия се появява в
а) хлоропласти; б) митохондрии; в) лизозоми; г) Комплекс Голджи.
5. Фотосинтезата протича в клетките на организмите, които имат
ядро; б) митохондрии; в) хлоропласти; г) хромозоми.
6. В процеса на енергиен метаболизъм, органични вещества
а) разделяне; б) образуват се; в) транспортирани; г) се превръщат в полимери.
7. Хромозомите се считат за носители на наследствена информация, тъй като съдържат
се намират
а) протеинови молекули; б) полизахариди; в) гени; г) ензими.
8. В процеса се образуват ензими (протеини).
а) дишане; б) ферментация; в) обмен на пластмаса; г) енергиен метаболизъм.
Част 2.
Изберете три верни отговора от шест.
В 1. Каква функция изпълнява плазмената мембрана в клетката?
1) ограничава съдържанието на клетката; 2) участва в биосинтезата на протеини;
3) осъществява навлизането на вещества в клетката;
4) участва в процеса на окисление на веществата;
5) помага за ускоряване на химичните реакции в клетката;
6) осигурява отстраняването на редица вещества от клетката.

НА 2. Какви структури в еукариотите съдържат ДНК молекули?
1) сърцевина; 2) лизозоми; 3) комплекс на Голджи; 4) хлоропласти; 5) рибозоми;
6) митохондрии.
НА 3. Установете съответствие между структурата или функцията на клетката и органела, за
за които са характерни.
Клетъчна структура и функция Органоид
А) разграждане на сложни органични вещества в 1) лизозома
по-малко сложни 2) митохондрии
Б) окисляване на органични вещества до въглероден диоксид и вода
Б) има много кристи
Г) отграничен от цитоплазмата с една мембрана
Г) когато протеините, мазнините и въглехидратите се разграждат, той се освобождава
енергия, която се разсейва като топлина.

НА 4. Установете съответствие между структурата или функцията на клетката и организма, който съдържа
в която тя влиза.
Клетъчна структура и функции Организъм
А) няма плътна обвивка 1) зеленчук
Б) съдържа хлоропласти 2) животно
В) създава органични вещества от неорганични
Г) преобразува светлинната енергия в химическа енергия
Г) абсорбира органични вещества, обграждайки ги с плазмена мембрана
Д) не може да използва светлинна енергия за синтез
органични вещества.
C1. Избройте едномембранните клетъчни органели и ги характеризирайте.
C2. Опишете профазата и телофазата на митозата.